教学重点： 1、识生字5个 2、正确朗读课文 3、预习课文 教学难点： 通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣教学过程： 一、激发兴趣，引入课题： 1、同学们，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗今天这节课我们一起来研究“走路的奥秘”2、(板书课题)齐声朗读 二、预习课文，学习字词： (1) 预习课文 要求：⑴课文读通顺(默读，划出生字词，划分小节) ⑵生字读准字音，认清字形 蘸 觑 足 ⑶词语会读，能讲讲词意 2、交流预习情况 ⑴指名学生分节朗读，读通、读顺 ⑵说说你有什么好方法记住生字的字形 囔 蘸 觑 ⑶你用什么方法理解这些词语 (用动作理解 “嘟囔” “蘸” ) (联系自己理解 “足” ) (查字典理解 “面面相觑” ) 3、字词积累 表示说话的词语有：嘟囔、( )、( )、( ) 表示神态的词语有：面面相觑、( )、( )、( ) 三、精读课文 1、自由读课文：思考：起初大家以为蚂蚁是怎么走路的
大肠癌是一种非常多见的消化道恶性肿瘤，包括直肠癌和结肠癌，好发于40岁以上的中老年人群当中，以男性患者居多导致患上大肠癌的原因，一般认为与饮食不当，或过度抽烟喝酒等因素有关一旦患病，会因为癌细胞的刺激，使得患者的排便量增加所以在日常生活当中，有很多人一旦出现排便次数超多的现象，就以为是因为患有大肠癌导致的，这是真的吗每天排便十多次是大肠癌吗导致每天排便次数增多的原因较多，比如在患有胃肠道功能紊乱，或者是身体受寒、慢性肠炎以及内分泌失调的时候，都会使患者出现大便次数明显增多的现象另外，如果摄入一些不洁的食物，或者是出现暴饮暴食现象，都会使患者的胃肠道出现问题，从而引起大便次数明显增多的情况所以说，每天排便次数增多，并不一定是患有大肠癌
渐渐地，我们与这片山水有着共同的记忆，共同的气息，我们由此进入了一个人的山水化进程今天，这个现场的灯光、音响和影像让我们如沐山水，如沐某种凝在心中的水泉这晶莹而又澎湃的水泉，带着我们重温这个缓慢的、山水化的过程，带着我们去感怀大学生涯中无数个让我们记忆、让我们感动的时刻大学的生涯究竟带给我们什么美院的生涯不仅带给我们某种艺术门类的技艺和知识，更带给我们通过这种技艺来打开蔽藏在身体中的能量和创力刚刚过去的毕业季，正是这种能量和创力的演示南山、象山、张江的校园成了学科专业连环的展场，从造型到造物，从影像到建筑，从个人的情味到社会的需求，我们的青春能量和艺术创力，第一次以艺匠的群体方式，面朝社会，向阳花开
在寥寥的几十字间，作者既写了景，又融入了情最后让我们带着此情此意，再一次来朗读一下这首词五、背诵并默写九年级上册语文作文教案（精选篇2）教学目标：知识与能力目标：掌握舴艨、载的读音，能有感情地朗诵全词，过程与方法： 掌握几种表达感情的方法：直接抒情，借景抒情，学会运用诵 读品词对比知人论世等方法赏析古典诗词情感态度与价值观：感受古典诗词的音韵美节奏美语言美4体悟词人的情感，理解词人的内心世界教学重点：引导学生通过诵读品味词的意境与语言教学难点：1、 鉴赏词作的意境2领会作者的思想感情教学方法： 引导法、 诵读法，点拨法教学媒体： 在多媒体课件上结合白板功能的使用课时安排：1课时教学过程：一、 导入今天老师带领大家认识一位宋代婉约派的女词人，也是老师喜欢的一位词人，他被成为“一代才女”，她就是李清照，下面我们来赏读他早期的作品《如梦令》，看这首词中，表达了词人一种什么样的感情
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